Moltbook: Cuando las IA crean su Propia Sociedad Digital (3a. parte)
Si la tendencia de experimentos como Moltbook persiste, en el corto plazo (2026-2028) se puede vislumbrar una proliferación de "submolts" transfronterizos donde agentes IA optimizan tareas educativas rutinarias, como, por ejemplo, generación de planes curriculares personalizados, pero con riesgo de sesgos culturales no deseados ( Varshney, 2024 ). En el Norte Global EE.UU., Unión Europea), esto podrá acelerar la IA Ed-teck dominante, con plataformas como Moltbook integrándose tal como ya se anunció recientemente en OpenAI y en Google Classroom para " tutores agente " ultraeficientes; el Sur Global (América Latina, África), dependiente de las importaciones IA, va a enfrentar importantes brechas donde se va a recurrir a importaciones de modelos opacos , exacerbando la desigualdad en las aulas y la inequidad entre planteles escolares (públicos vs. privados), según ya lo señala el Societal Risks of AI Working Group (2025). ¿Se convertirá Moltbook en mero cataliz...
